各教研室、各相关部门： 集团内网5f|V-b r
为保障教学运行，优化教学资源，提高教学效率，现对2019-2020学年第一学期教学任务做统筹安排，相关事宜要求如下： 集团内网(vp D+LR kP E
一、任务编制的流程
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2019-2020学年第一学期教学任务书，严格依照各专业人才培养方案制订而成。教务处遵循“平衡班级周学时，保证资源利用率”的任务书编制原则，参考既往实际教学安排，与相关单位沟通，最终确定新学期各班级开设课程、各门课程的授课起止时间及周学时数。 集团内网'gdgNa kg { z
二、任务落实的要求 集团内网2_A$@1{5n'c
（一）教学任务的周学时安排为学校的指导意见。学院在满足知识逻辑关系的前提下，可根据教学资源情况，对课程周学时数进行适当调整。调整时请务必注意将教学进度均匀编排，不得过于集中或分散。当班级日课时量和周课时量过大时，以教务处协调意见为准。
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（二）学院要严格执行任课教师审批制度。根据国家本科合格评估、本科审核评估要求，普通本科教育原则要求具有讲师及以上职称者承担理论教学任务；无教师资格证的外聘教师原则上不得承担理论教学。对有外出学习任务、长期出差的教师，要提前考虑其承担教学任务的可能性，避免在课表编排后再做大批量调整。 集团内网,a+P2_@"t"qJ
（三）学院要贯彻执行教授及副教授为本科生授课制度。《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）规定“要把教授为本科生上课作为基本制度，将承担本科教学任务作为教授聘用的基本条件，让最优秀的教师为本科一年级学生上课”；《湖北医药学院关于教授、副教授承担本科生课程的若干规定》中明确要求“教授、副教授每学年必须为本科生讲授至少1门课程。”。各学院在安排教学任务时，应依照教育部及学校文件规定，切实保证教授、副教授（含临床编制教师）在新学期为本科生授课，授课的形式有两种：①完整讲授1门课程；②讲授课程导论、概论、绪论或主要章节内容。
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（四）学院要严格实践教学环节管理。在安排实验、见习、实训、课外实践等环节教学任务时，必须落实指导教师；根据教学大纲要求安排临床见习，不允许随意变更临床见习教学内容或用理论小讲课替代临床见习；综合性、创新性实验应在充分准备的基础上开展；实验动物必须符合教学要求。 集团内网as m"X&Z7ab#_
（五）教研室要高度重视教学法活动。根据《湖北医药学院教研室教学管理工作规范执行评估表》的要求，教研室开展教学法，其内容主要为①组织先进教育理念、观念学习,②讨论编写教学大纲与教材,③根据专业建设规划和人才培养方案，研讨调整课程教学(内容、方法、手段、组织形式等)，④组织集体备课（全册备课、单元备课、课时备课）,⑤组织试预讲，⑥讨论教学疑难问题（教和学过程中的难点、重点问题，试卷分析结果讨论等），⑦研讨教学改革的方向、内容和措施，⑧教学经验与成果交流等。应要求教研室制订学期教学法活动计划，每个教研室每学期开展教学法活动不少于5次，其中，应做试预讲的老师全部要按规范开展试预讲，5次活动中至少有2次集体备课，至少有1次教学疑难问题探讨。
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（六）学院要坚持“以教师为主导，以学生为中心”的教学理念，注重教学设计，把学生的学习效果作为课堂教学的关注焦点。根据不同层次、不同专业的教学大纲要求，做好教学目标分析、学情分析、内容关联分析、重难点分析和教学评价分析，开展因材施教。利用校内外优质教学资源，试点混合式教学模式改革，激发学生学习兴趣，提升学生自主学习能力、独立思维能力，从而强化课堂互动，提高学生课堂参与度，提升课堂教学效能。
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（七）鼓励在教学资源允许的情况下，认真组织小班教学改革。要充分认识，班级变小只是小班教学的外在，其内在是实现教学模式的转变。要组织教研室提出小班教学改革方案，在缩小规模的基础上，推进教学组织形式、教学内容和方法、教学评价手段的改革，进而实现教师以知识传授为主向以培养学生能力为主的转变。 集团内网+L3?7r ^`1? w
（八）学校进一步加强各临床学院主干课程的统考，及对考试的结果进行质量对比分析，以保障各学院临床教学质量的同质性。临床学院要根据教学大纲要求，安排临床医学专业课程教学内容和进度。2018-2019学年第2学期，临床医学专业主干课程继续推进统考，统考课程为《诊断学》。 集团内网]Gpnp&Sl _!n7[
三、审批资料的填写 集团内网GB N,y+B
（一）教学任务审批资料包括《教学日历表》、《选用教材审批汇总表》、《教师基本信息一览表》。各级教学单位要认真、规范地填写各类任务审批资料，填写过程中请特别注意以下事项：
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1、经研究，确定2019-2020学年第一学期自2019年9月2（星期一）起，至2020年1月10日止，共计19周。各教学单位要严格按照任务书制订的课程起止周数安排教学任务，严禁提前结束课程。 集团内网[:dqF@W$?B"d%u(i
2、根据近两年省人社厅、省教育厅相关工作要求，教师课表信息成为教师资格认定、教师职称晋升的重要支撑材料，同时也是开展学评教的基础数据。请准确、完整地在教学日历表、课表中填写任课教师姓名、工号、职称，真实反映教学基本情况。
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3、理论、实验、见习、课外实践、自主学习教学内容须填写具体。
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4、实验（见习）任课教师须填写完整,避免出现“***等”的表述。 集团内网8a&J"D[ Pk's f
5、职称栏填写教学职称，无教学职称的可填写临床相应职称。避免出现“中级”、“初级”的表述。
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6、《选用教材审批汇总表》按照《教材信息库》（附件6）填写，规范教材版本及名称。
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（二）各教研室依照要求审核任务审批资料（教学进度日历表、授课教师基本情况一览表、选用教材审批表），所有资料请用A4纸张打印（打印时请勿改动表格样式），教研室审核签字处必须由教研室主任本人手工签字。各教研室将任务审批资料报送第二临床学院教学科研办公室，报送截止时间为2019年5月20日16:00时前。以上材料电子稿均需一并报送。电子版请发院内网赵国新邮箱，外网请发51293597@qq.com
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（三）学院将在5月21日－26日进行任务初审。对于填写不规范（如不按任务书安排填写、提前结束课程、前后数据不一致、职称填写错误等），一律退回重新填写。 集团内网'M2f.aY(qPK8O/y3C
附件：1、校历 集团内网&Zx{6H iv/Q.P
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3、教学日历（理论、实践、见习）（必填，上报所需） 集团内网lH @.dUA6M6h
4、授课教师基本信息一览表（必填，上报所需） 集团内网 PqN `#O#k5E;~
5、教学大纲 集团内网.|(TR9K1y ~ WN
6、教学日历参考 集团内网u+ak+k |b
7、教材选用一览表参考 集团内网`,TSW$i/
8、2015级临本（3）、（4）班见习教师名单
