本网讯（通讯员 付勇）为了让实验班2011级学生更好的了解病区轮转见习改革的意义和要求， 9月2日，第二临床学院召开病区见习教学改革动员会。学院领导张海蛟、李秀楼，教学办工作人员及各教研室教学秘书参会。

动员会上，学院教学办作了题为《如何做好病区轮转见习？》的专题报告，全面介绍了“基于病区轮转的多病种全病程临床见习教学模式改革”的改革意义、实施方案和总体要求。各教研室教学秘书分别介绍了各自病区的见习安排和要求。

学生病区见习场景

李秀楼副院长在动员会上指出，临床见习是培养学生理论联系实际和初步接触临床工作的重要阶段，是医学教育中重要的实践教学环节，是医学生早期接触临床的有效教学方式。学院目前开展的见习改革是落实早临床、多临床、反复临床，加强医学生职业道德和临床实践能力培养的有效举措，希望全体同学积极参与、主动实践、认真体会，不断培养自身临床思维、理论联系实际、临床实践三大能力。

《第二临床学院临床医学专业病区见习指导手册》

据悉，该项改革已经成功申报校级重点课题，实施两年来，改革得到了学校各方的广泛关注和好评，也取得了显著的教学成效。为了深入推进改革，学院历时一年，组织近60名临床教师编写完成了《第二临床学院临床医学专业病区见习指导手册》和《第二临床学院临床医学专业学生病区见习记录》两本配套教材。该两本教材将在新学期正式启用。