“我今天所取得的一点成绩，完全得益于学院搭建的‘共建平台’，是学院和导师们的帮助和指导，培育了我的自信，坚定了我的考研信念……”这是10月11日08级临床实验班徐吉淋同学在接受第二临床学院院长李斌访谈时表露的真心话语。

在“两访两创”活动中，第二临床学院在全院开展临床科室与学生班级、教师与学生“双联共建”，旨在搭建融洽师生感情、促进学生成长的平台。活动开展以一个科室联系一个班级，以高年资、研究生以上学历医师为骨干组建导师组，每个导师组联系3-4名学生。共建双方签订了目标任务书，临床科室党员教师亮出党员身份，积极参与班风学风建设，及时为学生提供学业、科研、过级和生活方面的指导，吸纳学生参与旁听科室的病例和诊疗方案的讨论。学生班级和学生主动参与结对导师的教学科研课题，在导师指导下开展学生科研、过级、研究生备考工作，从结对导师的身上汲取成长营养，不断提高做一名医生的必备素质。活动自2010年10月启动以来，先后有四个临床科室、120名临床教师和五个年级、580多名学生参与其中，取得了明显成效。

榜样激励。在活动开展中，学院积极发挥临床党员骨干教师榜样示范作用，相继邀请阮绪芝、郎明建、王正艳等老师为第二临床学院学生开展专业学习、实习考研指导讲座。在他们的影响下，09、10级学生开展了“关爱农民工子女”爱心义诊接力活动。08级学生党员、入党积极分子组织了“对话端午节，共建爱心桥”关爱老人行动。出身寒门的07级党员曹先招同学牵头组织本班黄开禹、周隆书、单强等同学依靠打工挣来的钱，自发资助十堰市头堰小学的刘朝辉、刘朝阳姐弟至今，用自己的行动诠释着一名共产党员的信仰至诚。

学业传承。学院积极搭建对接通道，充分利用临床科室丰富的技术资源，为共建班级、学生传经送宝，不断提高学生专业技能水平。为高年级学生配备导师组，给学生提供临床技能、考研帮扶和科研指导。为低年级学生配备学业导师，为学生提供学习方法、过级、生活指导，取得了较好的成绩。08级实验班在外科教研室和导师组的指导下，全班共申请科研立项17项（校级立项8项，院级立项9项），发表论文6篇，实现人人参与学生科研项目的局面。06级学习困难生尚炜在王志勇老师的帮助下考研成绩达到311分，成为学习帮扶的典范。在外科、内科等“共建”科室的指导下，举办了两期临床专业操作技能培训班，开展一次“东风杯”临床技能大赛，08级学生携手大外科举办了十堰市首届“甲友会”、第二届亲子智慧游戏活动，提高了学生的专业学习兴趣和临床操作水平。在校临床技能大赛中该院两只代表队获三等团体奖，林雷雷获湖北省首届大学生生物技能大赛单项组一等奖。参与“共建”班级的学业成绩、英语过级率也有较大幅度的提高。在2010-2011学年的班级学风量化考核中，该院10临床平均学分绩点达到了2.94,08临床平均学分绩点达到了2.96，分居年级第二。08、09级英语四级过级率分别达到87.3%、70.79%，名列全校前列。

推动教改。在“双联共建”活动中，学生尝到了“共建”甜头，收获了学业成功的喜悦，学习的主动性和创造性被激发出来了。临床科室和临床教师也品味到了教书育人的快乐，不再把教学育人当作负担，主动为学院的教学育人模式改革出谋划策，提出了小班教学和导师制建议。学院因势利导，以08实验班为基础，改变理论课、见习课授课模式，在该班全面实施导师制的基础上，选择外科学实施导师指导下的“自主学习-病区实践-多站考评”的教学模式改革，培养学生自主学习能力。选择、内科学实施课程论文设计与答辩工作，训练学生科学研究的能力。选择康复、急救开设“讲座课程”，拓展学生临床医学知识面和加深学生对临床医学新进展信息的理解。在“两访两创”中，08级同学普遍对这种尝试表示认可和赞同。在本学期课程结束后，08级64名同学全部将提前半年进入东风医院实习。学院将会同相关科室和教研室对教改实施情况进行全面评估，以利于后期教改工作的持续开展。（陈华东）